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あの星に届くまで

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

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あの星に届くまで

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

作者の言葉

この作品の主題は、「目標があるからこそ上を向いていられる私」です。私に上を目ざさせてくれる大切な目標を表現する「星空」、それを目ざす中で出会う鮮やかな未来を表現する「街並み」、それらを前に目を輝かせる「私」の三つで主題を表しました。
【検索ワード】自画像
自画像

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

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自画像

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

作者の言葉

私は「何ごとにも一生懸命取り組む」内面をもっています。私が今までしてきたことを振り返ってみると、体育大会で団長をしたり、高校入試を突破したりしました。これらを達成できたのは、自分が一生懸命だったからだと考えたので、臨時応援団での短い期間を絵に表しました。
【検索ワード】自画像
表面の顔と内の顔

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／2年

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表面の顔と内の顔

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／2年

作者の言葉

表の顔は、相手の顔色を細かくうかがい、正面の顔のパーツを動かして相手のために表情を変えて過ごす、外向きの自分を表しています。一方、花に浮かぶ顔は、本音を押し殺した内向きの自分を表し、嘘と正直さの二つの顔を対比的に描きました。
【検索ワード】自画像
トマト

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／2年

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トマト

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／2年

作者の言葉

この作品は、一つのトマトが落ちることにより、そのトマトがさまざまなものに変化する連続性と、さまざまな経験を経て最終的には焼き魚となって戻ってくるという循環性を表していると思っています。また、トマトが落ちるのは一瞬だけれど、実はすごい速さで変化しているという時間の流れの速さも感じられます。
自画像

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

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自画像

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

作者の言葉

どんな自画像を描くか考えを巡らせた結果行き着いたのが植物、木でした。特に自分の性格などと結び付けたわけではないのですが、描き進めるうちに「これは自分だ」と思うようになり、自分を絵で描いたのではなく、絵が自分に近づいてきたような感覚でした。何か込めた思いがあるというより、これが私そのものです。
【検索ワード】自画像
自己をあらわす

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

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自己をあらわす

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

作者の言葉

私は引っ込み思案で、自分の思いを心の中にしまい込んでしまいがちなところがあるので、その性格をクローゼットで表そうと考えました。「あわよくば自分のこの感情や性格を奥にしまっておきたい」という思いがあります。
【検索ワード】自画像
集中

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

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集中

キャンヴァス、油彩／33.3×24.2cm／2025年／宮崎県／高校／1年

作者の言葉

一番好きなことはテニスのサーブです。外したらどうしようという不安や怖さがありつつ、この場所を狙って決めるという情熱をもつ中、ただボールに集中し、迷いのない鳥のように速くなれと思う気持ちを込めました。
性選択

発泡スチロール、樹皮、アルミホイル／120cm／2025年／栃木県／高校／2年

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性選択

発泡スチロール、樹皮、アルミホイル／120cm／2025年／栃木県／高校／2年

作者の言葉

「性選択」をモチーフに鹿を制作しました。性選択とは、美しさや強さが評価され、選ばれることで次の世代へ受け継がれていくことです。鹿の角はその象徴的な例で、美しさと強さを両方示していると考え、鹿をつくりました。
生命

紙、ボールペン／72.8×103cm／2025年／大分県／高校／3年

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生命

紙、ボールペン／72.8×103cm／2025年／大分県／高校／3年

作者の言葉

生命のほとんどは細胞から構成されています。私はそこに魅力を感じており、それを絵でも表現したいと思ったので、この先品を完成させようと考えました。
浮かれた夏

キャンヴァス、油彩／116.7×91cm／2025年／大分県／高校／1年

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浮かれた夏

キャンヴァス、油彩／116.7×91cm／2025年／大分県／高校／1年

作者の言葉

水しぶきに暖色を入れたり、顔に思い切り光を入れたりすることで、温かみを表現することができたのではないかなと思います。水を怖がる子と見守る親という家族ならではの空気感を出すため、表情の描き込みにも苦労しました。
うら通りの

紙、アクリル／91×116.7cm／2025年／大分県／高校／1年

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うら通りの

紙、アクリル／91×116.7cm／2025年／大分県／高校／1年

作者の言葉

デヴィッド・ホックニーのフォトコラージュの技法を用いたポップアートの表現をオマージュしました。学校の帰り道、道端にたんぽぽが咲いているのに気づいた僕は顔の向きだけを変えて、見えた風景を描いて貼り合わせました。普通の僕が見つけた普通の風景です。
【検索ワード】風景画
SHARKS！

紙、色鉛筆／72.8×103cm／2025年／大分県／高校／3年

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SHARKS！

紙、色鉛筆／72.8×103cm／2025年／大分県／高校／3年

作者の言葉

私はサメが特に好きで、サメにはそれぞれ個性的な姿があり、数多くの種類が世界の海や川、湖、浅い海から深海に生息しています。自分の好きを表現するため、一匹一匹、異なる種類のサメを365種描き、それらを絶対に目が重ならないように、コラージュで表現しました。