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［校種］高校［テーマ］伝達のデザイン

［検索結果］30件

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学校紹介ポスター

紙、ペイントソフト／51.3×36.4cm／2023年／宮城県／高校／2年

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学校紹介ポスター

紙、ペイントソフト／51.3×36.4cm／2023年／宮城県／高校／2年

作者の言葉

学校のスローガンを目立たせたかったので、文字を一番明るい白色にし、後ろに青空を配置して白い文字が浮かび上がるようにしました。自由な校風ということを表現したかったので、画面の中に配置するものを減らし、余白を大きくとった開放感のある構図にしています。
学校公開ポスター

ペイントソフト／51.5×36.4cm／2023年／宮城県／高校／3年

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学校公開ポスター

ペイントソフト／51.5×36.4cm／2023年／宮城県／高校／3年

作者の言葉

細部までこだわって丁寧に制作しました。独特なつくりである校舎や、高校の空気が好きなので、それをうまく表現できたと思います。難しかったり、何度も挫折しかけましたが、納得のいくものをつくれました。
バランスの限界　手を止めて見直して

紙、ポスターカラー／54×38cm／2023年／栃木県／高校／1年

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バランスの限界　手を止めて見直して

紙、ポスターカラー／54×38cm／2023年／栃木県／高校／1年

作者の言葉

人間が崩している生態系のバランスをジェンガで表現しました。ジェンガの柄は、密猟が問題になっている動物、破壊されていく森林、汚されていく海を描いています。自然を破壊する手を止めてほしいという願いから制作しました。
SDGsのキャラクター

ペイントソフト／2022年／大分県／高校／2年

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SDGsのキャラクター

ペイントソフト／2022年／大分県／高校／2年

作者の言葉

最近よく耳にするSDGsの17項目を、子どもも大人も簡単に理解し、学ぶことができるように、一つ一つたくさんの意味を込めたキャラクターです。SDGsを意識する機会が増えるよう、キャラの名前に世界各国の数字や単語由来の読み方をつけ、子どもたちが日常的に見るものの姿にしました。
みやぎ高校生マナーアップ運動ポスター

Clip Studio Paint、Procreate／51.5×36.4cm／2023年／宮城県／高校／3年

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みやぎ高校生マナーアップ運動ポスター

Clip Studio Paint、Procreate／51.5×36.4cm／2023年／宮城県／高校／3年

作者の言葉

広い世代の人に伝わるよう、動物をモチーフに制作しました。「思いやり」ということで、地域をテーマに朝の登校時の見守りをする人やあいさつをする子どもを動物にたとえて表現しました。彩度の高くすっきりとした色を用いることで、明るく前向きなメッセージを伝えられたらと思います。
運動部活動啓発ポスター

Procreate／51.5×36.4cm／2022年／宮城県／高校／2年

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運動部活動啓発ポスター

Procreate／51.5×36.4cm／2022年／宮城県／高校／2年

作者の言葉

運動部に魅力を感じてもらうためには、魅力的な絵を描く必要があると考えました。運動の最中の様子も考えましたが、あえてウォーミングアップの最中の様子を力強く描くことで、気持ちのたかぶりや臨場感を表現し、かっこいいと思えるような絵にしました。
第75回宮城県高等学校美術展ポスター

Adobe Photoshop、Adobe illustrator／51.5×36.4cm／2022年／宮城県／高校／2年

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第75回宮城県高等学校美術展ポスター

Adobe Photoshop、Adobe illustrator／51.5×36.4cm／2022年／宮城県／高校／2年

作者の言葉

美術展のポスターだったので、美術に関連するモチーフを白で描き、背景を紺色にすることで白が目立つようにしました。また、背景には円や丸みのある線を配置し、文字の明朝体との対比を意識しました。全体的に落ち着いた印象にしたかったので、明度の高い色は白のみにしました。
埼玉県高校美術展ポスター

紙、アクリル／72.8×51.5cm／2023年／埼玉県／高校／2年

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埼玉県高校美術展ポスター

紙、アクリル／72.8×51.5cm／2023年／埼玉県／高校／2年

作者の言葉

この作品は、できるだけ文字を大きくしたり、明るく落ち着いた雰囲気にしたりしたいと思い制作しました。美術がみんなの光になってほしいという気持ちと、何かをひらめいてほしいという考えから、光が見えるようなデザインになりました。
ジェンダー問題

紙、アクリル／30.3×43cm／2022年／愛知県／高校／3年

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ジェンダー問題

紙、アクリル／30.3×43cm／2022年／愛知県／高校／3年

作者の言葉

箸の片方だけを短くすることで、男女の社会的地位の格差を表現しました。箸のように、男女関係なく同じ長さにしたほうが掴みやすく働きやすい、より良い社会になるはずという思いで制作しました。長さの違う箸から文字がすべり落ちているように表現しています。
Ice cream

パネル、アクリル／103×72.8cm／宮崎県／高校／1年

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Ice cream

パネル、アクリル／103×72.8cm／宮崎県／高校／1年

作者の言葉

地球温暖化をテーマにして描きました。地球をアイスクリームに例えて、地球温暖化をわかりやすくしました。
挑戦

ペイントソフト／29.7×21cm／福島県／高校／3年

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挑戦

ペイントソフト／29.7×21cm／福島県／高校／3年

作者の言葉

このポスターは、高校生の作品のみを展示する展覧会用にデザインしたもので、私を含め多くの学生が、これからの未来に向かって挑戦していく力強さを表現しました。
サクマ式ドロップス　歴史は止まらない

カラー写真、Adobe Photoshop／29.7×21cm／東京都／高校／3年

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サクマ式ドロップス　歴史は止まらない

カラー写真、Adobe Photoshop／29.7×21cm／東京都／高校／3年

作者の言葉

お菓子の広告写真を撮ろう、という授業でつくった作品です。サクマ式ドロップスって昔からあるよな〜と思いながら撮影予定の公園に向かう途中、信号で止まりました。そのとき「止まる。止まる…止まってない！サクマ式ドロップスの歴史は止まってない！」。進化し続けるサクマ式ドロップのイメージが浮かび、作品ができました。コントラストや彩度を変えるだけでガラッと印象が変わり、加工はとても楽しかったです。